이 세대의 학생들은 현재 COVID-19 관련 학교 폐쇄 및 경제적 충격으로 인해 현재 가치로 평생 소득 17조 달러 또는 오늘날 세계 GDP의 약 14%를 잃을 위험에 처해 있습니다. 이 새로운 예측은 2020년에 발표된 10조 달러 추정치를 훨씬 초과하며 팬데믹의 영향이 이전에 생각했던 것보다 더 심각하다는 것을 보여줍니다.
팬데믹과 학교 폐쇄는 가정 폭력과 아동 노동 증가로 아동의 건강과 안전을 위태롭게 할 뿐만 아니라 학생의 학습에도 상당한 영향을 미쳤습니다. 저소득 및 중간 소득 국가에서 팬데믹 이전에 이미 50%를 넘어선 학습 빈곤에 처한 아동의 비율은 주로 장기간의 휴교와 원격 학습의 상대적 비효율의 결과로 70%에 이를 수 있습니다.
조치를 취하지 않으면 자녀가 학교에 복귀한 후에도 학습 손실이 계속 누적되어 향후 학습을 위태롭게 할 수 있습니다.
저소득 가정의 어린이, 장애가 있는 어린이 및 소녀는 전기, 연결, 장치, 접근 가능한 기술, 차별 및 사회적 및 성별 규범의 제한된 가용성으로 인해 원격 학습에 접근할 가능성이 적습니다.
어린 학생들은 나이에 맞는 원격 학습에 대한 접근성이 낮았고 나이든 학생들보다 학습 손실의 영향을 더 많이 받았습니다. 학습과 발달의 중추적 단계에 있는 취학 전 아동은 원격 학습과 개학 계획에서 자주 소외되는 이중 불이익에 직면했습니다.
학습 손실은 사회 경제적 지위가 낮은 학생들에게 더 컸습니다.
학교 폐쇄가 학습에 미치는 성별 영향이 여전히 나타나고 있지만 초기 증거는 소녀들 사이에서 더 큰 학습 손실을 지적합니다.
결과적으로 이 아이들은 학교와 학습이 그들의 웰빙과 삶의 기회에 제공할 수 있는 많은 향상을 놓칠 위험이 있습니다. 따라서 학습 회복 대응은 교육 불평등이 심화되는 것을 방지하기 위해 지원이 가장 필요한 사람들을 대상으로 해야 합니다.
학습을 넘어 학교 폐쇄가 학생들의 정신 건강과 웰빙, 건강과 영양, 보호에 미치는 부정적인 영향을 보여주는 증거가 늘어나고 있어 학생들에게 포괄적인 지원과 서비스를 제공하는 데 있어 학교가 수행하는 중요한 역할을 강화하고 있습니다.
코로나 바이러스 전염병은 고등 교육을 전국적인 주목으로 몰아 넣었습니다. 좋은 이유는 아닙니다. 가상 학습은 주로 대면 교육을 대체하여 학생들을 집에 머물게 하거나 경우에 따라 올 가을 캠퍼스에 도착한 후 갑자기 다시 집으로 돌려보냅니다.
대학은 숙식비 수입과 관련 비용을 잃고 있으며 학비 환불을 요구하는 화난 가족들의 소송에 직면해 있습니다. 핵심 제품인 교육 및 학습은 의심스러운 품질에 대한 공격을 받았습니다. 고등 교육은 실제로 위기에 처해 있습니다.
수만 개의 대학이 2020년을 시작하여 이미 재정적 스트레스를 겪고 있으며 전염병의 영향은 위기를 더욱 심화시켰습니다. 이제 많은 사람들이 불확실한 미래에 직면해 있습니다.
귀하의 의견으로는 이것이 중요하고 성장하는 문제이며 어떻게 해결할 수 있다고 생각하십니까?